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课题研究

  • 为了提高我校教师个人课题的研究水平,促进教育教学质量的提高。7月15日,我校特邀南京市教科所教师发展研究室李洵主任来校开设讲座,为老师传经送宝。????首先,李主任对“个人课题”的概念,研究方案的内涵、特点进行了简要的介绍。她指出个人课题和省市区规划课题的不同之处,并通过具体例子,让大家明白个人课题要关注实践...
    2020-07-16
  • 案例背景:在“智圆行方”的办学思想下,以“园文化”为依托,在语文课堂上针对部分课文和实践性作业,潜移默化地对学生进行“园文化”的渗透和教育,以此培养学生爱祖国爱家乡。案例概述:“老师,园林到底是什么样的?”“老师,苏州园林名誉天下,难道南京就没有著名的园林了吗?”“我们学校旁边的浦口公园也有很多景观设计,...
    2019-10-29
  • 一、?案例背景四年级下册英语主要与学生的校园和日常生活相关。经过了一年半的学习,学生在英语学习上已经打下了较为夯实的基础。在我校“园文化”特色办学理念的指引下,结合四年级下册第四单元课文,我在班级中进行了一次以“园”为主题的教学。利用“园”使学科内容更加贴近生活和实际,贴近学生,丰富学生的校园生活,增强学...
    2019-10-29
  • [案例背景]?我校深入挖掘个性化课程资源,精心创建丰富的生成性教学资源库。特色文化建设工程的重点项目——基于“园”文化的学科课程资源开发,在平时的教学中,我注重园文化的渗入,比如运用园文化特色资源解决学生的错误。“学生出错”似乎时刻在发生,每个人都在不断地学习,每个人都会有出错的时候,“失败乃成功之母”,而错...
    2019-10-29
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