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英语学科教研

第 8周 教研组活动记录表

来源:AG百家乐 发布时间:2019-12-01 22:21:13 浏览次数: 【字体:


教研组活动记录表

表三

时间

11.5

地点

四2班

发起人

井宝静

记录人

陈晓苏

 

 

应出席人 数

10

缺席人

姓 名

赵海燕、赵晓宏、史晓婷、李逊

活 动

内 容

青年教师赛课反思、备课检查情况反馈及确定“现代与经典”活动安排计划

 

 

 

 

 

 

1、青年教师赛课反思

井宝静主任就青年教师赛课进行点评,表示每位老师能够准备充分、研读课本,精心设计课堂环节。六位老师的课堂精彩纷呈,老师们有激情,促使学生们也能积极融入课堂、享受课堂。同时前来的专家们进行了全方位的点评,从新授—拓展等环节,一一指出每位老师的亮点与不足,促使每位老师进行反思。

1)陈晓苏老师自我反思 Unit 5 Look at me(第一课时)

经过专家的点评,加上课堂上的反。此既缦:一是关注课堂的实效性。如:课堂导入歌曲—Nod your head, 学生对歌曲的不熟悉,应给予学生反应时间,引导学生积极参与课堂;二是关注学生,设置有一定梯度的内容。如:在课文的拓展巩固阶段—Halloween Party阶段,设计了较高能力的教学内容,学生对此内容反应不够,从而一定程度上削减了学生的学习积极性;三是教学过程要扎实,稳扎稳打,思路清晰,目标明确。教学时,应多加时间给予学生句型的训练,帮助学生稳扎稳打,不断复习巩固本单元的基本句型与单词,同时也应根据低年级段的学生特点与学习情况,加上肢体语言帮助学生加以训练;

2)周蕾老师自我反思 Unit 5 Look at me(第一课时)

经过专家指导和自我思考,发现:一是在于,歌曲中出现了skirt、jacket这些单词没有让孩子自己说出来。其实他们通过预习,已经了解了这些单词,在课堂上,我只需要对他们的单词发音进行纠正,他们自己找出歌曲中的新单词会印象更为深刻;二是在于教授新单词时,设计难度较低。需要设计一些更有难度的单词来让孩子们掌握,并且检验的掌握程度。三是在于对本课的重点句子:Look at my.../ Look at me的训练不够,需根据学生的学习特点加以设计,让他们充分掌握重点,最后自己能够输出。

3)陆建萍老师反思 Unit 5 Our new home (第一课时)

通过专家的精彩点评,进行了深刻的反思。一是:故事情境需有头有尾,小鸟飞入Su Hai家中,最后拓展需加以处理;二是:课文处理环节需注意细节,原本的设计中未考虑物品主人的处理,会导致学生对人物的不熟悉;三是:Chant环节可添加人物头像,使学生更熟悉书本内容;四是:拓展环节需加强对课本内容的延伸与拓展;五是:教授时前后衔接不流畅,需加以改进。

4)严萍萍老师自我反思 Unit 5 Our new home (第一课时)

经过专家的点评和自我反思后,发现在引入课题时,由小鸟导入新家,但最后结尾未处理。通过深思,可在最后的拓展中,用“How is our home?”来提问,用小鸟的角度来观测Su Hai的新家。另一方面,可在小狗的方面多加处理,添加多种想象与对话。同时,拓展环节需要真实的场景,要设定符合爸爸的环节,应添加具体物品图片的位置,句型操练可放在第二课时。另外,情感升华时,可提升为让孩子帮父母做家务的,加强对学生自发评价的训练。

2.备课检查情况反馈

①每位老师都能认真备课,课时量充足,二次备课充足,但备课中的反思还需加强,每节课需要在上完课后,认真做好反思,做到量变到质变的飞跃。

②学生的作业本,能做到页面保持干净,各位老师们能全批全改,有错必订正。其中,非常优秀的两位老师是:李逊老师所教的六(2)班作业本中,学生能圈出关键词,写出错题简析;以及周蕾老师能在作业本上,给予学生与众不同的鼓励奖章,鼓励学生。

3.“现代与经典”活动安排计划

活动时间为11月8-11月10,根据老师的具体情况,安排为:11月8日上午:赵晓宏、赵海燕;11月8日下午:周蕾、陈晓苏;11月9日下午:史晓婷、吴菁菁;11月10日上午:陆建萍

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